2020年以來，國家對新基建給予了高度的關(guān)注，新基建中的5G基建、大數(shù)據(jù)中心、人工智能等與大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)相關(guān)的新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在加速推進(jìn)。

  行業(yè)發(fā)展，人才先行;為助力國家“新基建”戰(zhàn)略的加速發(fā)展， 武漢北大青鳥光谷校區(qū)聯(lián)合電訊盈科推出“北大青鳥500強企業(yè)定制班”，定向?qū)跒槠髽I(yè)培養(yǎng)他們需要的專業(yè)人才!

  在當(dāng)前人才競爭激烈的當(dāng)下，契合互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，學(xué)校與企業(yè)合作已經(jīng)成為新教育時代下人才培養(yǎng)的主流模式，有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性;利用學(xué)校師資與課程優(yōu)勢，結(jié)合企業(yè)實用技術(shù)的共享，才能真正的讓學(xué)員學(xué)到有用的技術(shù)。

  但是面向小年齡群體打造的企業(yè)定制班，這還是首次，年齡小、學(xué)歷低又獨具個性的00后甚至05后如何能夠?qū)W會這些技能 ，又如何能夠有信心有勇氣直面就業(yè)呢?畢竟500強企業(yè)對于大多數(shù)人來講，也是可望而不可及的!

  01強強聯(lián)合 打造有價值的定制班

  對于“企業(yè)定制班”，導(dǎo)師夏老師透露：“北大青鳥擁有二十多年的教育歷史，給社會各界以及企業(yè)輸送了大量的專業(yè)型人才，基于此我們也同時收到了企業(yè)的大量訂單，希望我們能有一些定制方向的一些課程，給企業(yè)做一些專門的人才輸送。經(jīng)過我們的層層篩選，包括企業(yè)規(guī)模、實力的層層考核，我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生專門設(shè)置了目前我們所說的定制班?！?/p>

  北大青鳥成立于1999年，在職教領(lǐng)域深耕細(xì)作20余年，逐步成長為擁有超過八十五萬畢業(yè)學(xué)子的成熟IT職業(yè)教育品牌。作為首批職業(yè)教育領(lǐng)域的探路者，北大青鳥是實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和民族復(fù)興的重要參與者，無論在穩(wěn)定就業(yè)還是提供技術(shù)技能型人才等方面都為社會做了出巨大貢獻(xiàn)。

  北大青鳥有國內(nèi)最大的職業(yè)教育課程研發(fā)機(jī)構(gòu)—北大青鳥職業(yè)教育研究院，匯集包括北大師資團(tuán)隊、行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、BAT在內(nèi)的幾百名一線互聯(lián)網(wǎng)專家組建研發(fā)團(tuán)隊，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變化與IT專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，創(chuàng)新多模式教學(xué)法，開發(fā)大量優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程，深化產(chǎn)教協(xié)同一體化發(fā)展，將“線上+線下”以及實踐教學(xué)服務(wù)結(jié)合，為廣大學(xué)員提供專業(yè)、高效IT學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)員擁有專業(yè)可靠的IT職業(yè)技能。

  在人才培養(yǎng)和課程研發(fā)方面，北大青鳥有實力且有能力。

  02校區(qū)合作，打通人才輸送渠道

  “企業(yè)定制班，我們是為了解決過去幾十年以來學(xué)生在學(xué)校里面，他只能夠?qū)W到一些基礎(chǔ)的知識軟件培訓(xùn)班。我們主要解決的是將企業(yè)的技術(shù)給融入到學(xué)校，這種校企合作的形式來幫助學(xué)生將來能夠更好的去進(jìn)入到職場。我們通過企業(yè)一線的大咖，他們會將企業(yè)實際的一些工作上的應(yīng)用層的技術(shù)給帶入到學(xué)校?！边@是北大青鳥500強企業(yè)定制班另一位導(dǎo)師的解讀。

  不為開班而開班，為的是解決IT市場上人才供給矛盾。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到遠(yuǎn)不及企業(yè)需要的，在技能之下，更需要的是做項目的經(jīng)驗、流程、匯報、分析等等，還有職場上的素養(yǎng)與交流。每一行有每一行的“潛規(guī)則”，這必須是企業(yè)方才能教給你的。

  “定制班與其他的普通班級相比，核心是我們增加了20%的企業(yè)一線大咖直接給學(xué)員授課的內(nèi)容以及包括各個行業(yè)的專業(yè)對于學(xué)員的一些行業(yè)介紹的講座;在學(xué)生進(jìn)入到實習(xí)期，我們會有企業(yè)的實習(xí)項目包，將企業(yè)里面的工作內(nèi)容直接植入到我們的學(xué)校講課中;讓學(xué)生在校就能感受到真正的工作氛圍以及工作環(huán)境。對于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我們的企業(yè)會進(jìn)行宣講;對于公司的福利待遇、薪酬結(jié)構(gòu)晉級體系、包括公司的環(huán)境做完整的介紹，我們的學(xué)生可以直接到自己想去的企業(yè)中選擇就業(yè)?！?/p>

  就業(yè)不是終極目標(biāo)，能在企業(yè)中通過試用期并且能夠在這里建立自己的職場目標(biāo)和方向，才是企業(yè)定制班要達(dá)到的目的。

  “在行業(yè)領(lǐng)域里面，搭建了一個人才培養(yǎng)的一個直通車，在一定程度上可以解決，我們企業(yè)對高層次技能人才的這個需求，我們校企雙方，在人才供給上面的共同參與，可以達(dá)到優(yōu)勢互補這個資源共享的目的，企業(yè)培訓(xùn)班我們主要解決的是，將企業(yè)的技術(shù)給融入到學(xué)校，然后這種校企合作的形式，來幫助學(xué)生將來能夠更好的去進(jìn)入到職場?！逼髽I(yè)方項目負(fù)責(zé)人朱先生說道。

  專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，學(xué)校對接職場，校區(qū)為企業(yè)輸送高素質(zhì)人才，企業(yè)為校區(qū)提供一流就業(yè)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，才能達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。

  03人文管理 提高教育質(zhì)量與成果

  在二十多年的教育歷程里，北大青鳥始終秉承著“外塑專業(yè)技能、內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”的教育核心;作為北京大學(xué)的校辦企業(yè)，北大青鳥共享北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，傳承北大深厚歷史文化底蘊，始終堅持探索求真和銳意進(jìn)取。在辦學(xué)理念、教育模式、發(fā)展質(zhì)量上，北大百年來來“常維新”的治學(xué)精神給予了北大青鳥光谷校區(qū)內(nèi)在的支持。

  “我們進(jìn)行校園文化建設(shè)，絕對不能僅僅只是從些精神層次上來開展工作。我主張從更豐富的角度來理解校園文化建設(shè)的問題。北大青鳥光谷校區(qū)是從校園制度文化建設(shè)、校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)三個方面來開展整個校園文化建設(shè)的?！边@是北大青鳥光谷校區(qū)校長蔡麗芳老師對校區(qū)教風(fēng)的定位，當(dāng)然，光谷校區(qū)也是這么做的。

  學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)—光谷校區(qū)會把學(xué)生的勞動教育和整個校園的校容校貌的美化和綠化結(jié)合在一起。比如教學(xué)區(qū)域、寢室區(qū)、包括、走廊等等，其裝飾和裝修都需要學(xué)生親自去參與;這樣的裝修結(jié)果就會非常符合年齡階段的教育意義。同時，也能夠提高學(xué)員文化導(dǎo)向和審美導(dǎo)向，真正發(fā)揮的環(huán)境育人的功能。

  學(xué)校制度文化建設(shè)—校園文化建設(shè)有個很重要的功能，是告訴全體的師生什么行為可以做，什么行為不能做。光谷校區(qū)不僅是口頭多次的溝通，更會通過制度去落實去執(zhí)行。在學(xué)生在入校的第一天，校區(qū)會分發(fā)學(xué)生手冊、告家長書，還會通過主題班會、知識大講堂等形式加以輔助。在校園學(xué)習(xí)過程之中，光谷校區(qū)要告訴學(xué)員告訴她將要執(zhí)行的價值觀是什么，并糾正其三觀與行為。

  校園精神文化建設(shè)—是我們光谷校區(qū)校園文化建設(shè)之中的核心內(nèi)容。面對小年齡群體，校區(qū)的教學(xué)目標(biāo)是先成人再成才，想宣貫和執(zhí)行，就離不開大量的文化活動的組織。在光谷校區(qū)，專業(yè)技能PK類活動、社會實踐類活動、娛樂文體類活動比比皆是。學(xué)生們愿意主動去參加，校區(qū)也能夠從不同的層次和不同的方面去全方位的鍛煉孩子的綜合能力，真正實現(xiàn)育人學(xué)技能。

  當(dāng)然在光谷校區(qū)，更加注重家校溝通，提倡教校共育?！懊總€孩子背后都有一對愛他們的父母，只有我們的父母成長學(xué)習(xí)了，學(xué)校孩子教育才能更好的配合。孩子的成長和教育，需要他本人，學(xué)校和家長三方的配合。”北大青鳥光谷校區(qū)副校長孫莉老師說道，擁有十余年教育經(jīng)驗的她，非常注重孩子人格方面的培養(yǎng)。在光谷校區(qū)，孫莉老師會定期召開家長會、舉辦家長課堂并且為每一位入學(xué)孩子制作成長手冊?！白尲议L家能夠更加了解我們的管理、學(xué)習(xí)和教學(xué)，同時也能夠親眼看到孩子的成長。他們做好地方做不好地方，我們都會客觀公正給家長反饋，同時也是告訴家長，每個孩子都是獨一無二的?！?/p>

  大環(huán)境之下，教育模式的轉(zhuǎn)變是為了為更好的與社會需求匹配;北大青鳥光谷校區(qū)聯(lián)合電訊盈科推出的“世界500強定制班”集校、企資源優(yōu)勢與一體，電訊盈科，在成人上給與充分的空間，在成才上給與充分的資源，實現(xiàn)教學(xué)育人共贏發(fā)展。